欧阳文妍的个人空间

爱编故事的妍妍

妍妍是个很聪明、活泼的孩子，每天班上少不了她的欢声笑语，今天我请小朋友上来讲故事，其他小朋友都安静的在听故事，但是妍妍好象不感兴趣，没有认真听，于是我说：“下面请妍妍上来讲故事！”妍妍很自信的上来讲故事，而且是我们没有讲过的故事，声音很响亮！
原来是妍妍早已经会了，对别人的故事没有兴趣了！

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评论(0) | 阅读(12) | 分类(默认文集) | 中四班吴老师发表于：2008-06-24

“变坏”的苹果

过程：
幼儿下午点心是水果——苹果，盆子里有一个苹果上有一块被压伤的斑点，欧阳文妍看到了，就说：“这个苹果坏了，再不吃就会烂了。”“苹果摊上那么多苹果，怎么办呢？”“把苹果变成果汁，就行了。”“把不吃的苹果放在冰箱里。”……孩子们你一句我一句聊开了。
措施：
看来，幼儿对食物的贮存很感兴趣，于是，我布置了一项工作，让孩子回家去超市看看，超市是怎样储存食品，让它们不变坏的。第二天，孩子们说出的办法还真多。
反思：
水果在幼儿的生活中是非常常见的，又是幼儿最喜欢的食物。让幼儿在与多媒体的交互中，探索水果的贮存方法，在幼儿与幼儿之间的讨论中进行着互动，一起学习。在讨论中，幼儿彼此间...

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评论(0) | 阅读(10) | 分类(默认文集) | 中四班朱老师发表于：2008-06-20

粗心的“妈妈”

过程：
今天的区域游戏，妍妍扮演“妈妈”，张云扮演“宝宝”。一阵哗啦声引起了我得好奇，我巡视了一圈，发现了娃娃家里的“妈妈”妍妍在柜子里翻东西，翻了半天只见她高兴的喊了一声：“我找到了”。我仔细一看原来她要找的是一把梳子和一面镜子，我仔细的在不远处看着她。只见这位“妈妈”左手拿着镜子，右手拿着梳子正给自己梳妆呢！完后，她又象征性的从自己的小包里拿出一个什么东西在嘴上涂抹起来，然后收好东西在屋里转了一圈拎起她的小包出门了，刚走出去两步就看见她又跑了回来。

分析：
孩子们在角色游戏中能选择自己喜欢扮演的角色，并能充分利用角色进行投入的表演。“妈妈”的梳妆动作都是模仿于成人的...

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评论(0) | 阅读(33) | 分类(默认文集) | 中四班朱老师发表于：2008-01-06

画小草

 过程:
今天我们教小朋友学画画,为了激发幼儿的兴趣,之前我讲了一个故事,小朋友很兴奋。小朋友开始给小兔子画小草，妍妍画的很快，一会儿就画完了。我说：“妍妍，你看还能在上面舔上什么吗？”等我转了一圈回来的时候，发现妍妍已经给小草添上了漂亮的小花，真漂亮。
分析：
妍妍是个想象力很丰富的小女孩，也许没有老师的提醒，她只能画出小草。小班的孩子年龄比较小，教师的指导是多么的重要。
措施：
我立即表扬，请同伴为她鼓掌，并且让小朋友向她学习，她可开心了，到了吃饭的时间，还在笑呢！

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评论(0) | 阅读(30) | 分类(默认文集) | 中四班朱老师发表于：2008-01-01

快乐最重要

 过程：
小朋友都在吃饼干了，妍妍也拿起饼干这边瞧瞧，那里看看，过了一会儿，她吃了起来。"看看，我做了一枪。""给我看看""我也会做，我也来做"。小朋友们全都涌上来了,看到小朋友都在跟自己学,妍妍更开心了"是我先发现的┉"，教室里乱作一团。


分析：
从孩子们快乐的笑脸中，我深刻体会到，我们应抓住幼儿生活的每一个环节，同时应为幼儿创设一个自主地，自由地，宽松地空间，让幼儿大胆地讲述，充分发挥幼儿的想象，那幼儿的每一个环节都会变的多彩丰富，幼儿的口语表达和想象能力有了很大的提高。

措施：
我没有批评他们，而是让孩子们来说一说、做一做，自己的饼...

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评论(0) | 阅读(15) | 分类(默认文集) | 中四班朱老师发表于：2007-12-27